Philosophisches Wimmelbuch

Der Schweizerische Verband der Philosophielehrerinnen und Philosophielehrer an Mittelschulen lan­ciert ein Projekt zur Frage wie sich Philosophie in Bilder umsetzen lässt. Beteiligt am Projekt sind der Berner Verlag vatter&vatter sowie philosophie.ch, die Netzwerk-Plattform für die Schweizer Philoso­phie. Das Projekt umfasst Workshops, in denen Bildkonzepte für philosophische Fragestellungen in Zu­sammenarbeit zwischen Bild-GestalterInnen, PhilosophInnen und ExpertInnen des Verlagswesens ent­wickelt und anschliessend grafisch umgesetzt werden. Zwischen den Workshops stehen die Zwischenergebnisse weiteren interessierten ExpertInnen über philosophie.ch online für ein peer-review zur Ver­fügung. Die Resultate fliessen im Prototypen für ein philosophisches Bilderbuch zusammen.

Projektinhalt: „Wie lassen sich philosophische Fragen, Argumente, Gedan­kenexperimente etc. in Bildern darstellen?“ Das Projekt „Philosophie in Bildern“ erarbeitet koope­rativ mit PhilosophInnen, Päd­agogInnen, VerlegerInnen und GrafikerInnen eine exemplarische, wissenschaftlich begleitete Antwort.

Das inhaltliche Ziel des Projektes „Philosophie in Bildern“ ist es, eine Reihe möglicher Antworten auf die Frage „Wie lassen sich philosophische Fragen, Theorien, Argumente, Analysen und Gedankenexperimente visuell gestalterisch darstellen?“ zu erarbeiten. Die Erkenntnisse sollen in Form visueller/bildhafter Bausteine als Grundlage zur Entwicklung des „Philosophischen Wimmelbuches“ im Berner Verlag vatter&vatter genutzt werden. 

Die Schwierigkeit, die oben genannte Frage zu beantworten, liegt darin, dass Philosophie meist ausschliesslich mit Worten dargestellt und vermittelt wird. Wie aber lässt sich Philosophie mit Bildern darstellen und vermitteln? Welche alternativen und ergänzenden Zugänge zu philosophischen Gedankenwelten ergeben sich durch die Verwendung von Bildern und weiteren visuellen Gestaltungsmitteln? Und wie können visuelle Hilfsmittel das Vermitteln philosophischer Inhalte unterstützen?

Das kommunikativ-partizipative Ziel des Projektes ist es, einerseits PhilosophInnen und andererseits Fachpersonen aus dem Bereich der visuellen Kommunikation dazu zu motivieren, sich mittels der Blogposts auf www.philosophie.ch mit diesen Fragen auseinander zu setzen und weitere Ideen einzubringen.

Das pädagogisch-vermittelnde Ziel ist es, den LehrerInnen für Philosophie an Mittelschulen, aber auch LehrerInnen in anderen pädagogisch ausgerichtete Formaten, wie beispielsweise „Philosophieren mit Kindern“, mittels des online auf Philosophie.ch zur Verfügung gestellten Materials Möglichkeiten des Philosophierens mit Bildern aufzuzeigen.

Die Zielgruppen sind einerseits Philosophie-LehrerInnen und Pädagogen, welche die Ergebnisse für ihren Unterricht nutzen können. Andererseits Philosophie-SchülerInnen und an Philosophie interessierte Laien, welchen durch die visuellen Darstellungsmittel ein neuartiger, niederschwelliger Einstieg in die Materie ermöglicht wird.

Die Ergebnisse des Projektes „Philosophie in Bildern“ fliessen somit direkt zu den Lehrkräften an den Gymnasien. Die Kooperationspartner Vatter&Vatter sowie die Onlineplattform Philosophie.ch stellen die notwendigen Ressourcen zur Zielerreichung zur Verfügung. Gemeinsam mit ihnen und qualifizierten GrafikerInnen lassen sich durch die Workshops qualitative (visuell gestalterische) Antworten auf die Projektfrage finden. Die Onlinediskussion dient zusätzlich der inhaltlichen Öffnung des Projektes gegenüber anderen PhilosophInnen und interessierten Personen.

Strukturiert werden soll das Wimmelbuch durch sieben Themenwelten:

• Wer bin ich? Mensch und Denken, Mensch und Identität, Mensch von A bis Z
• Wer sind wir? Mensch und Mitmensch
• Was weiss ich? Mensch und Erfahrung
• Was soll ich tun? Mensch und Handeln, Mensch und Ethik, Mensch und Verantwortung
• Was hoffe ich? Was soll das alles? Mensch und Sinnhaftigkeit, Mensch und Sinn
• Was umgibt uns? Mensch und Umwelt
• Wie geht es weiter? Mensch und Technik, Mensch und Zukunft, Mensch und darüber hinaus